The 'd' Monologues
3,291円 These performance texts were written exclusively for performers identifying as Deaf, disabled or neuro-divergent. This unique collection of fictional dramatic monologues was written specifically for D/deaf and disabled performers (the 'd' of the title), informed by lived experience. But the 'd' c...
Saberes e fazeres pedagógicos na deficiên...
1,000円 A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Saberes e faze...
Inklusion in Krippe und Kita
3,110円 Inklusion in Kindertagesstätten umzusetzen ist nicht nur eine ethische, sondern auch eine gesellschaftliche Aufgabe, für die Frühpädagogen meist nur unzureichend vorbereitet sind. Dass jedes – wirklich jedes – Kind uneingeschränkt am Kita-Alltag teilhaben kann, ist noch immer keine Selbstverständ...
Saberes e fazeres pedagógicos nas deficiê...
1,000円 A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Saberes e faze...
Gewalterfahrungen gehörloser Frauen
5,906円 Die Erkenntnis, dass gehörlose Frauen von verschiedenen Formen von Gewalt und ihren Folgen genauso oder sogar weit häufiger betroffen sein können als andere Frauen, ist in der Öffentlichkeit kaum bekannt. Ein stark erhöhtes Risiko für Gewalterfahrungen ergibt sich bei gehörlosen Frauen vor allem ...
Disabled Children and Digital Technologies
5,448円 There is much evidence to show that digital technologies greatly impact children's lives through the use of computers, laptops and mobile devices. Children's uses of digital technologies are, therefore, currently of huge concern to academics, teachers and parents. Disabled Children and Digital Te...
Grund- und Förderschullehrpersonen im ink...
5,452円 Martina Geisen untersucht in einer explorativen qualitativen Studie die förderdiagnostischen Kompetenzen von Grund- und Förderschullehrpersonen im inklusiven Mathematikunterricht am Beispiel des Sachrechnens. Ziel der Studie war es, die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den Grund- und För...
Leben in Exklusionssphären
4,997円 Im Bereich wohnbezogener Hilfen für Menschen mit sogenannter geistiger Behinderung treten systemisch und systematisch ,Exklusionssphären‘ in Form von hochspezialisierten Angeboten sowie ,Resteinrichtungen‘ auf. Hiervon sind aktuell Menschen mit komplexen Unterstützungsbedarfen besonders betroffen...
Auditory Processing Disorder (APD)
3,915円 Auditory Processing Disorder (APD) is a debilitating neurological condition in which the brain is unable to effectively process sounds and speech. An estimated 5 - 10% of children are affected uniquely. APD can have a significant impact on all aspects of lifelong communication. This authoritative...
Saberes e fazeres pedagógicos na deficiên...
1,000円 A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Saberes e faze...
Saberes e fazeres pedagógicos na surdoceg...
1,000円 A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Saberes e faze...
Ungleichheitsbezogene Deutungsmuster und ...
6,813円 Das Buch beleuchtet das in Deutschland noch relativ junge Feld zivilgesellschaftlichen Bildungsengagements aus ungleichheitssoziologischer Perspektive anhand eines konkreten Falls: Ein studentischer Verein, der ‚motivierten‘ und gleichzeitig ‚sozial benachteiligten‘ Schüler*innen der Sekundarstuf...
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